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一、 专业名称及代码

汽车整车与配件营销 082800

二、 入学要求

初中毕业生或具有同等学力者

三、 修业年限

三年

四、 职业面向

1. 培养目标

   本专业坚持立德树人，面向汽车整车销售与服务、汽车零部件供应等行业企业，培养从事汽车整车营销、汽车零部件营销、二手汽车营销、汽车保险代理、汽车维修顾问和汽车维修等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。

2. 培养规格

   本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：

1. 职业素养

   1.具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。

   2.能吃苦耐劳，工作责任感强，工作执行力强。

   3.具有良好的人际交往与团队协作能力。

   4.具备高效的获取信息、学习新知识的能力。

   5.具有积极的职业竞争、创新和服务意识。

   6.具有较强的安全文明生产与节能环保意识。

2. 专业知识和技能

   1.了解汽车行业发展状况，掌握汽车服务企业架构和基本运营流程。

   2.能正确讲解汽车基本原理，掌握汽车基本性能评价指标。

   3.掌握汽车的正确使用和定期维护方法。

   4.具有使用常用汽车工、量具开展汽车性能检测的初步能力。

   5.掌握汽车商务基本礼仪，具备分析客户行为和心理的基本能力，能够针对客户开展一般性的商务谈判和纠纷处理。

   6.具有计算机操作能力和企业管理软件操作能力，会操作汽车维修企业管理数据库。

   7.掌握汽车电子商务技术基础知识，熟悉汽车整车与配件电子商务流程。

   8.掌握汽车配件基础知识，具有汽车配件销售的能力。

   9.具有汽车配件库房管理的能力。

   10.掌握汽车整车营销的基本知识，掌握汽车整车营销策划、推广的策略与技巧。

3. 课程设置及要求

1. 专业（技能）方向——汽车整车营销

   1.具有汽车营销岗位所需的专业基础理论知识。

   2.掌握汽车销售流程，具备汽车整车销售策划和产品推广的初步能力。

   3.具有完成汽车营销的基本能力。

2. 专业（技能）方向——汽车零部件营销

   1.具有汽车配件营销岗位所需的专业基础理论知识。

   2.具有完成汽车配件及汽车用品销售的基本能力。

   3.具有使用管理软件进行汽车配件查询、库存调配和检验甄别等的基本能力。

3. 专业（技能）方向——二手车营销

   1.具有二手车营销岗位所需的专业基础理论知识。

   2.掌握二手车鉴定评估基本流程，具备撰写二手车评估报告的基本能力。

   3.掌握二手车交易的常见模式和基本流程，具备开展二手车交易的基本能力。

4. 专业（技能）方向——汽车保险代理

   1.具有汽车保险代理岗位所需的专业基础理论知识。

   2.掌握汽车保险相关法律法规，具备正确分析汽车保险代理过程中常见法律问题的基本能力。

   3.掌握汽车保险代理流程，具有完成汽车保险代理的基本能力。

4. 教学进程总体安排

1. 实施保障

2. 师资队伍

   根据教育部颁布的《中等职业学校教师专业标准》和《中等职业学校设置标准》的有关规定，进行教师队伍建设，合理配置教师资源。中级以上专业技术职务的专任教师 2 人；

   “双师型”教师100%；专业专任教师具有中等职业学校教师资格证书和相关专业资格证书，聘请本行业企业高技能人才担任专业兼职教师，所聘人员具有高级及以上职业资格或中级以上专业技术职称，具有丰富的工作经验和管理经验。

3. 校内实训实习室  

   校内实训实习有汽车整车销售实训室、汽车配件管理实训室、汽车营销虚拟实训室、汽车维护实训室、汽车构造实训、汽车空调实训室、汽车电工实训室、汽车电控实训室和汽车美容快修门店。

4. 校外实训基地  

   校外实训基地具备实训场地，设备配置能满足理论实践一体化课程的现场教学和实训项目的开展，使学生有机会深入生产一线，了解企业实际，体验金沙手机版登录。汽车整车与配件营销专业与安徽省风之星投资控股有限责任公司、安徽江淮汽车集团股份有限公司开展校企合作，让学生第六学期以学徒的身份到企业，由学校和企业指定的师傅进行岗位对口实践指导。

5. 学习评价

   教学评价体现评价主体、评价方式、评价过程的多元化，邀请企业专家参与考核工作，共同制订考核内容和考核标准，重视学生综合职业能力的考核与评价。教学评价采用学生自评与互评、教师评价和企业专家评价相结合， 过程性评价与终结性评价相结合的评价体系。教学评价包括对专业知识、专业技能和关键能力三个方面的评价，各专项评价所采用的考核方式分别为专业知识的评价主要采取笔试的形式进行考核（教考分离模式）；专业技能的评价主要采取实际操作的形式进行考核，以课程在企业生产实际中比较典型和常见工作任务作为考核内容（可以单人完成任务的方式考核或小组合作完成任务的方式进行考核）；关键能力的评价主要以学生平时的综合表现进行考核，涉及情感、态度、意识、习惯、方法、合作和创新等，涵盖出勤及仪容仪表、学习态度、 计划可行性、工作态度与习惯、发现问题的敏锐性、处理问题的及时性、沟通能力和合作精神等方面的考核。

6. 质量管理

   依据本标准的要求制订学校教学实施计划，配备师资、教材、教学资料和实训资源。制订校内实训课程管理办法，贯彻落实教育部、财政部颁发的《中等职业学校学生实习管

   理方法》。 加强对教学过程性质量监控和考核评价，依据专业核心课的标准评价教学水平。

   九、 编写说明   

   本方案根据企业岗位需求及学生未来职业发展制定注重对学生实践能力的培养：学校可结合实际情况参照此方案制定三年制教学实施方案，课程开设顺序与周课时安排学校可根据实际情况调整.

     附人培方案网址：http://wisatadirektori.com/ajx_zltsgc/channels/408.html